Topik 3 Aksi Nyata Perspektif Sosiokultural Dalam Pendidikan

 Topik 3 Aksi Nyata Perspektif Sosiokultural Dalam Pendidikan

Mulai dari Diri 

Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran?

Sebelum proses pembelajaran dimulai, yang saya pikirkan mengenai topik ini yaitu membahas mengenai materi lanjutan dari topik selanjutnya. Topik ini akan membahas mengenai materi lanjutan yang lebih dalam lagi tentang bagaimana pengaruh perspektif sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam pendidikan dan model pembelajaran yang dapat diterapkan dan disesuaikan oleh pendidik berdasarkan perbedaan-perbedaan tersebut.

Eksplorasi Konsep

Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini?

Pendekatan strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mengedepankan dari perspektif sosiokultural pada peserta didik. Pendekatan tersebut saya pelajari dari beberapa teori yang memaparkan mengenai konsep serta pendekatan yang dapat dilakukan dalam menerapkan pembelajaran pada kondisi perspektif sosiokultural yang berbeda pada peserta didik.

Ruang Kolaborasi

Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam ruang kolaborasi?

Kolaborasi bersama teman, mengetahui bagaimana setiap perspektif dari rekan- rekan kelompok mengenai perspektif sosiokultural seperti sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam pembelajaran yang mempengaruhi proses pendidikan serta bagaimana kesiapan pendekatan, metode dan teknik yang akan dilakukan mengenai hal tersebut.

Demonstrasi Kontekstual

Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)?

Peran demontrasi kontekstual dalam kelompok, menerima pendapat dari masing- masing kelompok, menemukan persamaan dan perbedaan dari masing-masing pendapat mengenai penerapan metode perspektif pada pembelajaran sehingga kami mendapatkan perspektif dan pemahaman baru dari teman-teman kelompok dan menambah pengetahuan kami sebagai pendidik.

Elaborasi Pemahaman 

Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini? Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai ? Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?

• Hal yang saya pahami dari topik ini yaitu berbagai faktor perspektif sosiokultural memiliki tingkat kesulitan tersendiri untuk pengimplementasian dalam proses pembelajaran. Oleh sebab itu, sebagai pendidik harus mempersiapkan dan menyesuaikan diri dalam menghadapi perubahan dan tantangan yang akan terjadi. 
• Hal yang berubah setelah saya mempelajari topik ini yaitu sebagai pendidik sudah pasti ada tantangan dalam menghadapi peserta didik. Oleh sebab itu, guru harus mengetahui bagaimana cara merancang strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik yang memiliki latar belakang sosial, budaya, ekonomi, dan politik berbeda. 
• Saya ingin mempelajari lebih lanjut tentang berbagai pandangan perspektif sosiokultural dalam penerapan pada pelayanan peserta didik di sekolah.

Koneksi Antar Materi

Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?

Pemahaman Peserta Didik 

Guru perlu memahami profilling peserta didik untuk menciptakan pembelajaran yang efektif.

Prinsip Pengajaran dan Asesmen

Perancangan pengajaran dan asesmen sebaiknya disesuaikan dengan latar belakang sosial, budaya, ekonomi dan politik peserta didik.

Pembelajaran Berdiferensiasi

Menciptakan pembelajaran diferensiasi yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik.

Filosofi Pendidikan Indonesia 

Kaitan dengan mata kuliah ini terletak pada pembelajaran yang harus disesuaikan dengan kodrat alam dan kodrat zaman.

Aksi Nyata

Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru? Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya? Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?

Manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan sebagai guru adalah seorang pendidik mampu untuk memahami setiap peserta didik dari berbagai latar belakang perspektif sosiokultural nya, sehingga guru dapat menyesuaikan dalam pemilihan metode pembelajaran dan pendekatan yang sesuai dengan peserta didik. Saya menilai kesiapan dengan nilai 8 karena saya merasa masih perlu belajar lebih mendalam, yang perlu dipersiapkan lebih lanjut untuk menerapkan dengan optimal adalah dengan mencari berbagai sumber refensi dan bersosialisasi akrab dengan peserta didik.